Comunicación entre continentes mediante el lenguaje de señas

Soy estudiante del Máster en Educación Especial e Inclusiva de la Universidad de Erfurt y estoy acompañando a la terapistas de Cerleco y a un jóven sordo a aprender la lengua de señas ecuatoriana. Hasta hace poco, ¡ni siquiera sabía español ni lengua de señas!

Nos conocemos a través de vídeos sobre tradiciones y experiencias en nuestros países de origen. También creamos juntos tarjetas de lengua de señas, que combinan la seña, el símbolo y la palabra y están pensadas para una comunicación multimodal con las personas del entorno en situaciones cotidianas.

Este proyecto está integrado en el proyecto Magia con las Manos.

Communication between continents through sign language

I am a Master's student in Special and Inclusive Education at the University of Erfurt and I am accompanying the Cerleco therapist and a deaf young man to learn Ecuadorian sign language. Until recently, I didn't even know Spanish or sign language!

We got to know each other through videos about traditions and experiences in our home countries. We are also creating sign language cards together, which combine sign, symbol and word and are designed for multimodal communication with the people around us in everyday situations.

This project is integrated in the Magic with Hands project.

Lengua de señas ecuatoriana: un puente hacia la comunicación

¡Hola a todos! 🖐🏾👐🏽🫶🏽👋🏿🤟🏽 

Somos Jule y Elina, dos estudiantes del Máster de Educación de la Universidad de Erfurt. Actualmente estamos apoyando un emocionante proyecto en Ecuador que gira en torno a Gael, un encantador niño sordo. Junto con las terapistas y los familiares de Gael, estamos aprendiendo el lenguaje de señas  ecuatoriana.

 Nuestro enfoque es tan variado como la vida misma: Decidimos ser creativos. 🎨🎥 Esto significa que no solo creamos vídeos con secuencias de acciones cortas para introducir señas cotidianas, sino que también diseñamos tarjetas adecuadas para el lenguaje de señas. Estas tarjetas combinan la seña, un símbolo y la imagen escrita, lo que permite una comunicación holística y versátil en diversas situaciones cotidianas.

También utilizamos métodos lúdicos para que la adquisición del lenguaje de señas sea lo más cotidiano posible. Después de todo, ¿por qué no iba a ser divertido aprender? Con nuestro enfoque abierto y alegre, no sólo queremos apoyar al niño y a su familia, sino también hacer una contribución positiva.

Estamos felices de continuar este apasionante viaje y nos entusiasma ver lo que nos depara el futuro. Juntos estamos haciendo el mundo un poco más colorido y demostrando que la comunicación no conoce fronteras" 🤟🏾🫶🏽

Ecuadorian Sign Language: A Bridge to Communication

Hello everybody! 🖐🏾👐🏽🫶🏽👋🏿🤟🏽

 We are Jule and Elina, two students of the Master of Education at the University of Erfurt. We are currently supporting an exciting project in Ecuador with Gael, a lovely deaf boy. Together with Gael's therapists and relatives, we are learning Ecuadorian sign language.

Our approach is as varied as life itself: We decided to be creative. 🎨🎥 This means that we not only create videos with short action sequences to introduce daily signs, but we also design cards suitable for sign language. These cards combine the sign, a symbol and the written image, allowing a holistic and versatile communication in various daily situations.

We also use playful methods to make the acquisition of sign language as everyday as possible. After all, why shouldn't learning be fun? With our open and joyful approach, we not only want to support the child and his or her family, but also make a positive contribution.

We are happy to continue this exciting journey and are excited to see what the future holds. Together we are making the world a little more colourful and proving that communication knows no borders." 🤟🏾🫶🏽

COMUNICACIÓN ALTERNATIVA

Mi nombre es Leonie, tengo 27 años y terminé mi curso de profesora de educación especial en septiembre. Después de terminar mi licenciatura, ya tenía planificada una pasantía en Cerleco, que lamentablemente no se pudo realizar debido a la pandemia. Antes de comenzar mis prácticas en
mayo de 2024, quería conocer por fin el proyecto. En los últimos 2 meses he trabajado con Miriam, entre otros, con una persona autista de 23 años. Como le encanta la música, creamos una forma alternativa de comunicación haciendo música juntos. Otro objetivo fue apoyar el trabajo con una niña de dos años con discapacidad auditiva y visual.
Lo más destacado para mí fue la fiesta de Navidad con todas las familias que están en Cerleco. Por primera vez en tres años esto podría volver a ocurrir. Hubo bailes, cantos, regalos y comida: una fiesta ruidosa, caótica y maravillosa y para mí la oportunidad de verlos a todos nuevamente.
He podido aprender mucho en los últimos dos meses. Tengo un gran respeto por la dedicación con la que Miriam, Ligia y Pilar apoyaron a las familias y agradezco haber podido ser parte de este proyecto.

ALTERNATIVE COMMUNICATION PROJECT

My name is Leonie, I am 27 years old and I finished my special education teacher training in September. After finishing my degree, I had already planned an internship at Cerleco, which unfortunately could not be realised due to the pandemic. Before I started my internship in

May 2024, I wanted to finally get to know the project. In the last 2 months I have worked with Miriam, among others, with a 23 year old autistic person. As she loves music, we created an alternative way of communication by making music together. Another goal was to support the work with a two year old hearing and visually impaired girl.

The highlight for me was the Christmas party with all the families who are in Cerleco. For the first time in three years this could happen again. There was dancing, singing, presents and food: a noisy, chaotic and wonderful party and for me the opportunity to see them all again.